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Los deportes de ajedrez pueden explorar la capacidad de pensar del bebé

2018-07-18
En la búsqueda del ajedrez, podemos cultivar la capacidad de los niños para analizar, planear y pensar de manera lógica. El movimiento de ajedrez se conoce como la "piedra de toque de la sabiduría humana". La práctica de enseñanza extranjera de introducir ajedrez en el aula demuestra que los adolescentes que participan en el entrenamiento de ajedrez y persisten durante un período de tiempo durante la escuela primaria o secundaria o en el período preescolar se comparan con sus compañeros. Es mejor en términos de capacidad de pensamiento lógico, capacidad de concentración, creatividad y fuerza de voluntad. La capacidad de aprendizaje y el rendimiento académico durante la escuela también son mejores que aquellos que nunca han participado en el entrenamiento de ajedrez.
(1) Mejorar el nivel intelectual de los estudiantes. En particular, la capacidad de razonamiento lógico y la habilidad informática para jugar buen ajedrez, debes aprender a calcular; aprende a analizar y puede predecir las siguientes rimas y la capacidad de resolver problemas.
(2) Puede mejorar la atención de los estudiantes; el tablero de ajedrez es cambiante, a menudo & quot; indiscriminado, lleno de pérdidas & quot ;, para vencer al oponente, debes concentrarte.
(3) Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes. Tales como la tensión cuando el viento no funciona, la emoción cuando prevalece, la sensación de logro al ganar el juego, la sensación de remordimiento por ganar y perder en una buena situación, la ansiedad cambiante del juego, etc. Por lo tanto, la gente dice que jugar al ajedrez No solo es el juego de la sabiduría, sino también el concurso psicológico entre las dos partes.
(4) El ajedrez puede desarrollar una buena calidad de disciplina, disciplina y cortesía. & quot; Tocar al actor, no arrepentirse & quot ;, buscar la verdad a partir de los hechos, no falsificar, disciplina, disciplina, cortesía, respeto por el oponente, esta es una buena cualidad que todo jugador debería desarrollar.
(5) El ajedrez puede desarrollar la capacidad de los estudiantes de autocontrol, autorregulación y autoeducación. Tales como el control del oponente, el control del tiempo, la autorregulación del comportamiento provocativo inescrupuloso del oponente y la mejora de su fuerza de voluntad, etc.
(6) El ajedrez también tiene un cierto valor de ejercicio para el cuerpo de los estudiantes, especialmente la función de los órganos internos. Al jugar al ajedrez, ambos lados usan el cerebro con nerviosismo, y el sistema nervioso central, el sistema circulatorio, el sistema respiratorio y el sistema endocrino están trabajando intensamente. Según los fisiólogos, el consumo de cerebro es 2,0 veces mayor que el músculo en los deportes de ajedrez. Por lo tanto, los requisitos de aptitud física de los juegos de ajedrez son bastante altos.
(7) Usa el ajedrez para mejorar la percepción y la observación. Las actividades de pensamiento humano no se producen de la nada, sino que se procesan sobre la base de una gran cantidad de materiales perceptivos. Por lo tanto, los esfuerzos para mejorar la capacidad de los niños para observar y enriquecer y desarrollar constantemente la capacidad de los niños para observar, reconocer, pensar y experimentar pueden ampliar el rango de impresiones del niño, facilitando la capacidad de resumir correctamente las cosas, para desarrollar habilidades de pensamiento. La primera clase de ajedrez es muy importante: en la cara de un niño que nunca ha tocado una pieza de ajedrez, primero debes dejar que el niño ponga la pieza en la mano y juegue por un rato, luego déjalo ir al plato. jugar. Magnetic Go. Me gusta Seguir la observación y el toque de Go, y también uso la historia de Go para atraerlo, de modo que al niño inicialmente le guste Go.
(8) Aumenta el atractivo de la clase de ajedrez. En algunas clases de ajedrez, algunos niños solo tienen entre 3,5 y 4 años, y un niño tan grande, en general, el tiempo de concentración suele ser de solo 10 a 15 minutos. Por lo tanto, los maestros deben usar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar la atención de los estudiantes, y gradualmente convertirse en un hábito de atención concentrada. Por ejemplo: cuéntales a los estudiantes una pequeña historia relacionada con Go e interactúa con los niños para hacer juegos de Go. Por ejemplo, establecer una columna de aula es más de uno. ¿Ves quién aprendió mucho en esta lección? Los niños están luchando y respondiendo preguntas activamente. Si me dices una palabra, no serás eliminado gradualmente. Finalmente, una persona ganará. Al final del juego, ¡dale un regalo al ganador como estímulo! Esto ha aumentado el interés de los niños en el aprendizaje y ha mejorado el coeficiente de inteligencia de los niños.
(9) Cultive el espíritu de exploración del niño. La curiosidad del niño es relativamente fuerte y le gusta "romper la cazuela y preguntar al final": cuando ve algo nuevo, tiene que tocarlo, hacer preguntas y ponerlo en un columpio. Estas son las actuaciones que a los niños les gusta explorar y buscar el conocimiento. Además, tengo que decirles a mis padres que después de ir a casa, debemos poner pacientemente un plato con los niños. Los padres no deben prohibirlo ni intimidarlo arbitrariamente. Por ejemplo, & quot; Eres demasiado malo. Si no eres bueno, no aprendas. & Quot; Ir se ha ido. & Quot; Hacerlo desalienta el entusiasmo y la iniciativa del niño. Debemos alentar a nuestros hijos a explorar el espíritu y cultivar buenos hábitos para estar más motivados, diligentes y dispuestos a estudiar, a fin de mejorar el interés de los niños en aprender y pensar. El juego que surge del pensamiento creativo a menudo se sorprende después de verlo, que es el lugar fascinante del arte del ajedrez. Este tipo de pensamiento creativo es que la sensibilidad no es un proceso de un solo paso, sino que también hay un proceso de pensamiento. La capacidad de pensamiento inicial fue interrumpida en la conciencia conspicua. Luego, bajo la influencia del cuerpo principal del jugador de ajedrez, pensando en el campo de pensamiento de un cierto ajedrez, se movilizó la función subconsciente. Después de que la mente subconsciente maduró, la conciencia repentina y explícita fluyó en la conciencia. Y así generar inspiración, piénsalo bien.
(10) Inspirar a los niños a pensar positivamente. Sea bueno pidiéndoles a los niños que hagan preguntas pequeñas y permítales usar activamente las percepciones existentes para pensar y encontrar respuestas de manera independiente. Cuando el niño encuentra dificultades para pensar sobre el problema, el maestro debe inspirar el pensamiento del niño de manera oportuna. Solo de esta manera podemos ejercitar y mejorar efectivamente la capacidad de pensamiento de nuestros niños.
(11) La oportunidad de hacer preguntas para niños. En las actividades de ajedrez, los padres deben alentar a sus hijos a que se atrevan a expresar sus opiniones, dejar que los niños hablen, incluso si están equivocados, deben dejarlo terminar, después de lo cual los padres darán una orientación de manera oportuna y apropiada. De esta manera, los niños que son educados son más activos en el pensamiento, y los problemas analíticos son relativamente minuciosos. Se atreven a presentar sus propios puntos de vista sobre ciertos temas y no se insinúan fácilmente. Por el contrario, los niños que crecen bajo el control de sus padres a menudo parecen ser aburridos, no se atreven a hablar libremente y no pueden generar nuevas opiniones. En cambio, miran las caras de sus padres y son fácilmente cambiados por los deseos de sus padres o cambian sus opiniones. Entre, o ciegamente, del flujo que lo acompaña, que afecta el desarrollo del pensamiento independiente.
(12) Inspirar a los niños a ser "caprichosos". En la vida a largo plazo de las personas, todas las cosas tienen sus funciones y leyes regulares. Por ejemplo, la idea tradicional es que las botellas se utilizan para contener el agua, y las cáscaras de huevo son inútiles. Si cambiamos nuestra perspectiva y pensamos en ello, descubriremos que un grupo de botellas se juntan y pueden usarse como un instrumento musical. La cáscara de huevo también se puede hacer en un pequeño juguete y un pequeño adorno. Esto es. Pensamiento divergente o "pensamiento diferente" & quot; Si se forma un modo de pensamiento divergente en la vida cotidiana, los niños no aprenderán ciegamente cuando aprenden el conocimiento, y serán de mente abierta y flexibles al resolver problemas.